年: 2020年
大家好，我是三好老师。
在HAO，非常勤的老师可以做副业（除教中文的工作之外）。
皆さんこんにちは、講師の三好です。
HAOでは、非常勤の講師たちは副業が認められています（中国語教師の仕事以外）。
三好老师以前去应聘一家台湾系翻译公司，也通过了笔试。
上个星期那家翻译公司给我发来了一篇关于台湾物联网的文章，
问我能不能三天之内翻译成日语（因为客户急着要这份文件）。
三好老师开了三天的夜车（！），截止日早晨才完成翻译。
先生は以前台湾系翻訳会社に応募し、筆記試験に合格しました。
先週、その翻訳会社から台湾でのIoTに関する文章がメールで届き、
３日以内に日本語へ翻訳できるかどうか問い合わせが
きました（クライアントが急いでそのファイルが必要だからだそうです）。
３日間夜更かしして、締切日の明け方やっと翻訳を終えることができました。
因为这是第一次跟那家翻译公司合作，
所以我翻译的时候要特别注意选词。
一般来说，在翻译这个行业，第一次工作成果非常重要。
如果第一次翻译的文章因有问题而引起客户的不满的话，
翻译公司下次不会给我下订单的。
幸亏有辅助资料，我才能完成这份工作。
今回ははじめてその会社と一緒に仕事するため、
翻訳のとき慎重に言葉選びをしました。
一般的に、翻訳という業界において、
はじめての仕事成果はとても重要なのです。
もしはじめて翻訳した文章に問題がありクライアントの苦情が来たら、
翻訳会社は次回からオーダーしてくれなくなります。
幸い補助資料がありましたので、
なんとかこの仕事を終えることができました。
这三天的辛苦让我长出比熊猫还要黑的“黑眼圈”了。
我觉得想要短期高收入的工作一定要付出代价的。
下次公司发来询价时我得好好考虑交货期、工作份量、难度等等。
この３日間の苦労によって、先生の目には中国の国宝より
さらに黒い「くま」が出来てしまいました。
短期で高収入を得ようとすると、それ相応の犠牲も必要なのですね。
次回引き合いが来たときは、納期や分量、難易度など
をしっかり考えようと思いました。
那么，今天我们一起学习关于“物联网”的单词吧。
では、今日はご一緒に「IoT」に関する単語を勉強しましょう。
1）物联网：
把所有物品通过射频识别等信息传感设备与互联网连接起来，
实现智能化识别和管理。
IoT：物のデータを非接触システムなどセンサー装置を使ってインターネットと接続し、
スマートに情報を識別したり管理したりすることができる仕組み。
2）上传云端硬盘：
云端硬盘是一个网上的空间，让你从任何装置备份和存取所有文件。
クラウドドライブへのアップロード：クラウドドライブはネット上の空間です。
どんなドライブからでも、データをバックアップしたり出し入れが可能。
3）智慧社区：
“智慧社区”是指通过利用各种智能技术和方式，
整合社区现有的各类服务资源，为社区群众提供政务、商务、娱乐、
教育、医护及生活互助等多种便捷服务的模式。
スマートコミュニティ：スマートコミュニティとは、
スマートな技術や方法を利用し、
コミュニティが持つさまざまなサービス資源を組み合わせ、
コミュニティを構成する住民に向けて
行政サービス、商業サービス、娯楽、教育、医療および生活協同などさまざまな
スピード感のあるサービスモデルとして提供すること。
我希望物联网能给我们的生活带来方便，
物联网的快速发展在我们的生活上工作上
都能起得更大的作用。
IoTが私たちの生活をより便利にし、
IoTの発展が私たちの生活にもっと大きな
役割を発揮してくれるとよいな、と思います。
大家好，我是魏老师。
今日は、変化を表す「…になる」に対応する中国語の表現をご紹介します。
表現の仕方はいろいろありますが、
ここでは一番シンプルな方、つまり「了」を付ける表現をご紹介します。
① 時間の変化
「五月になりました。」は、
「五月」のあとに「了」を付けて、
「五月了。」と言えばいいです。
② 身分の変化
例えば「彼は大学生になりました。」は、
「他是大学生」のあとに「了」をつけて、
「他是大学生了。」と言えばいいです。
③ 状態の変化
この場合も同じく、文末に「了」を付ければ十分です。
例えば「最近暑くなりました。」は、
「最近热」のあとに「了」をつけて、
「最近热了。」と言えばいいです。
変化をより強調したい場合、
動詞「变」と併用して「最近变热了。」と言えばいいです。
また以上のような形容詞だけではなく、
好き嫌いや気持ちの変化、能力、ルール/制限の変化も
状態の一種と考えられるので、表現の仕方は同じです。
例えば「ビールを飲むのが好きになりました。」は、
「喜欢喝啤酒」のあとに「了」をつけて、
「喜欢喝啤酒了。」と言えばいいです。
「ビールを飲みたくなりました。」は
「我想喝啤酒」のあとに「了」をつけて、
「我想喝啤酒了。」と言えばいいです。
同じように、能力の変化、例えば「私は中国語を話せるようになった。」は、
「我会说中文」のあとに「了」をつけて、
「我会说中文了。」と言えばいいです。
ルール/制限の変化、例えば「ここは駐車出来なくなった。」は、
「这里不能停车」のあとに「了」をつけて
「这里不能停车了。」と言えばいいです。
④ 動作が行われたあとの結果の変化
例えば、「中国のことをもっとわかるようになった。」は
「我更加了解中国」のあとに「了」をつけて、
「我更加了解中国了。」と言えばいいです。
変化をより強調したい場合、動詞「变」と併用しますが、
それだけではなく、さらにそのあと様態補語「得」を付けることが必要です。
つまり、「变得」を使って
「我变得更加了解中国了。」と言います。
いかがでしたか？
中国語の「了」は「動作の完了」という基本の用法のほか、
「変化を表す」という用法も「了」のもう一つの大事な用法です。
今日はこの用法の応用と復習として皆さんにご紹介しました。
最後に練習してみましょう：
（ ）にある日本語の意味を考えて、「了」を使って
下記の文書を完成させてください。
＿＿＿＿＿＿，（五月末になりました）
日本政府解除了紧急事态宣言，
我们＿＿＿＿＿＿，（外出できるようになりました）
街上又＿＿＿＿＿，（賑やかになりました）
但我们的生活＿＿＿＿＿＿＿＿。（以前と一緒ではなくなりました）
答え↓↓↓
五月底了，日本政府解除了紧急事态宣言，
我们能外出了，街上又热闹了，
但我们的生活（变得）和以前不一样了。
大家好！我是崔老师！
今天想给大家讲一个“就”的用法。
请先看下面的例句：
こんにちは！梅田校の崔です。
今日は「就」の使い方を一つ紹介したいと思います。
まずは例文から見てみましょう：
① （这件衣服）贵就贵吧，我买。
（この服は）高かったら高かったで（良い）、買います。
② 错就错了，着急也没用。
間違ったら間違ったで、焦ってもしようがない。
③ 妈妈： 外面冷，你把大衣穿上。
我： 冷就冷吧，我只出去一会儿。
おかあさん：外は寒いよ、コートを着なさい。
わたし： 寒かったら寒かったで（良い）、少ししか出かけないよ。
大家看出来了吗？
这些句子里都是“A就A”的句型，意思是
･･･したら･･･したまでのこと
也就是承认并且接受。
这种句型在日常对话里很常见，大家记住了吗？
我们一起练习一下吧！
お分かりいただけましたか。
全ての文章には「A就A」の構文がありますね。
「･･･したら･･･したまでのこと」というニュアンスで、
何かを認めて受け入れることを表します。
けっこう日常会話で使われる構文なので、
ぜひ覚えておきましょう。
では、練習してみましょう！
刚下班的爸爸：老婆，开一会儿空调吧，我都流汗了。
小气的妈妈： ＿＿就＿＿吧，上个月电费太贵了，
这个月要节约用电！
答案↓↓↓
答案：热就热吧
日语：
仕事から帰ってきたおとうさん：ねぇ、エアコンつけようよ。汗がすごい。
ケチなおかあさん：暑かったら暑かったで（我慢して），先月の電気代が高すぎたから今月は節約しなくちゃ！
大家好，我是三好老师。
今天我来给大家介绍一下关于口罩的小知识吧。
みなさんこんにちは、講師の三好です。
今日はみなさんにマスクに関するまめ知識をご紹介します。
我在家里过的时间长了，在youtube冲浪的时间也渐渐多了。
前几天，我偶然看到了介绍口罩的正确使用方法的节目。
家にいる時間が長くなり、
youtubeでネットサーフィンする時間もだんだん多くなりました。
先日、偶然マスクの正確な使用方法を紹介する番組をみつけました。
在这个节目中，三位“口罩专家”向主持人和观众传授了
口罩的分类、戴口罩时的注意点、摘口罩时的问题等等。
专家说明得很清楚，通过这个节目三好老师学到了三个重点。
现在我分享给大家吧^^
その番組の中で、３人の「マスク専門家」が、
司会者と視聴者に向けてマスクの種類、マスク着用時の注意点、
マスクを取るときの問題などをレクチャーしていました。
専門家の先生の説明はとてもわかりやすく、
その番組を通じて３つのポイントを学びましたので、
皆さんにもおすそ分けしましょう＾＾
1）口罩被分为三种：
比较普遍的一次性医用口罩，
高级的N95医务口罩和布制的防粉尘口罩。
一次性医用口罩其实有三层，防水层，吸湿层和过滤层。
（口罩老师竟然把珍贵的口罩剪开给观众看了，多可惜啊！）
マスクは３種類に分けられます。
オーソドックスな使い捨て不織布マスク、ハイレベルなN95医療従事者用マスク、布製防塵用マスクです。
不織布マスクは防水層、吸湿層、ウィルス濾過層の３層に分かれています。
（マスクの専門家先生はなんと貴重なマスクを切って視聴者に見せていました、なんともったいない！）
口罩老师也剪开布制防粉尘口罩，说：
“这是一个业余选手，不专业。没有过滤层的口罩对新冠病毒无效！”
（可是日本政府只发放两个布置口罩，我们怎么和病毒作战呢！）
マスクの先生は、布製の防塵マスクも切って、
「このようなマスクはいわばアマチュア選手のようなものです。
濾過層のないマスクはコロナウィルスにまったく効果がありません」と言っていました！
2）虽然名字是口罩，可是它是包住嘴和鼻子的东西
（一位专家强调说：“我们应该把它叫做口鼻罩！”），
所以大家戴口罩的时候一定要罩住自己的嘴和鼻子。
名前は「口罩」ですが、マスクは鼻と口を覆うものです（専門家は
「これからは「口鼻罩」と呼びましょう」と言っていましたよ）。
みなさんマスクするときは、ご自身の鼻と口を覆うように着用して下さいね。
很多人因为不舒服或者鼻子痒痒就把口罩拉下，
这样的行为让脸上的病毒黏在口罩边上。
所以大家在外面最好不要碰到口罩的外层。
多くの方が付け心地が悪かったり鼻が痒いといって
マスクを下げてしまいますが、このような行為は
顔のウィルスをマスクの端に付着させてしまいます。
みなさん、外ではマスクの外側に触れないようにしましょうね。
3）从外面回来时，先洗手再摘口罩？还是先摘口罩后洗手？
答案是后者。
而且摘口罩的时候不要直接碰到口罩的外面，最好只碰口罩的耳挂。
专家还说摘下来的口罩最好用开水烫一下或者用消毒剂喷一下后扔掉，
只有这么做才能把病毒杀死。
但是，哪怕烫水消毒过的口罩也不能重复使用，
因为煮过或者喷过的口罩里面的纤维也是会被破坏掉的。
外から帰ってきたとき、先に手を洗ってからマスクを取りますか。
それとも、先にマスクを取ってから手を洗いますか。答えは後者です。
しかも、マスクを取るときマスクの外側に直接触れてはいけません、
マスクのゴムの部分だけに触れましょう。
専門家によると、取ったマスクに熱湯をかけるか
消毒液をかけてから捨てるとよいとのこと、こうすることでウィルスが死ぬそうです。
でも、熱湯で消毒したマスクを繰り返し使ってはいけません、
熱湯や消毒液がかかったマスクの繊維は壊れてしまっているからです。
我们梅田校复课了！！
被隔离的生活快要结束了！！！
老师很期待能在学校见到大家！！！！
梅田校、もうすぐ休校解除されます！！
隔離生活ももうすぐ終わりです！！！
皆さんと学校でお会い出来るのを楽しみにしています！！！！
皆様こんにちは。梅田校の施です。
新型ウィルスのためグループレッスンは6月1日（月）からとなっておりますが、
レッスンの再開に備え、5/25（月）から5/30（土）までの期間に梅田校のグループレッスンの生徒様限定で、無料zoomオンライングループレッスンを開催することになりました。
グループレッスン受講生の皆様に既にメールでご案内させて頂きましたが、メールアドレスを頂いておらず、またはメールアドレスにエラーが出たという方もいらっしゃいましたので、ブログでもご案内させて頂きます。皆様のご参加をここよりお待ちしております。
受講の流れは以下となります：
①zoomのインストールをまだされていない方はまずzoomをダウンロードして下さい。
https://zoom.us/download
②文末の添付ファイルの時間割を確認して頂き、受講されるレッスンを選んで下さい。レッスン開始の24時間前までを申込可能な時間とさせて頂きます。
③お名前、メールアドレス、受講希望のレッスンを当校のメールアドレス（hao-umeda@haonet.co.jp）までお知らせ下さい。予約の手続きは梅田校の運営スタッフが行います。
④受講希望のレッスンのIDとパスワードをレッスン当日に頂いたメールアドレスまで送らせて頂きます。
⑤受講時間までにzoomの「ミーティングに参加」よりレッスンのIDとパスワード入力して頂きます。
⑥レッスン受講
何か不明点がございましたらまた梅田校まで
（0120-808-720またはhao-umeda@haonet.co.jp）お願い致します。
皆様のご受講、心よりお待ちしております。
大家好，我是魏老师。
前回は日本語の「ちょっと」に対応する中国語の表現、
それぞれの違い、応用及び応用する時の注意点をご紹介しました。
今日は、この「ちょっと」に対応する中国語の表現のうち、
「一点儿」（「一些儿」）と「一下儿」（「一会儿」）
の文型における応用をご紹介します。
前回ご紹介した通り、
「一点儿」（「一些儿」）は物の量の少なさ、
「一下儿」（「一会儿」）は時間の短さを表しています。
一方、「只要…就…」という文型は
最低限の条件をクリアすれば、ある結果が達成できる
という意味を表していますので、
「一点儿」（「一些儿」）、「一下儿」（「一会儿」）
はこの文型との相性がよく、一緒に使う場合が多いです。
例えば、
今、電車を乗る時に昔のようにお金を出して並んで
切符を買うような面倒なことをぜず、
PiTaPaなどのカードだけで簡単に改札口を通れることを言いたい場合、
「只要按一下儿就可以了」と言います。
この場合、「只要按就可以了」のように
「只要…就…」という文型だけではなく、
動詞の後に「一下儿」を付けたほうが
利便性という意味合いがより伝わります。
物の量の少なさを表す「一点儿」に関しては、
よく具体的な量詞に置き換えて使います。
例えば、
新しく出来たタピオカミルクティーのお店が美味しいかどうかを知るには、
「飲めば分かる」という簡単な文章を言いたい場合、
「只要喝一点儿就知道了」とも言いますが、
「一点儿」の代わりに量詞の「一口」または「一杯」に置き換えて、
「只要喝一口/一杯就知道了」のほうがよく使います。
また、口語において、
「只要…就…」という文型の「只要」はよく省略されます。
つまり、
「按一下儿就可以了。」
「喝一口/一杯就知道了。」
という言い方もよく使います。
最後に練習してみましょう。
動詞「整理」「打」「散步」を使って、
「一点儿」（または具体的な量詞）と「一下儿」の違い、
離合詞かどうかをよく考えた上で、
下記の会話を完成させてください。
A：居家办公忙吗？
B：不太忙，（只要）＿＿＿＿ 资料就可以了。
A：自己做饭吗？
B：不太做，现在点外卖很方便，（只要）＿＿＿ 电话就可以了。
A：一直在家里无聊吗？
B：有点儿无聊，但是（只要）去外面＿＿＿ 就好了。
注：
居家办公 テレワーク
外卖 デリバリー
无聊 つまらない
答え↓↓↓↓↓
答え
A：居家办公忙吗？
B：不太忙，（只要）整理一下资料就可以了。
A：自己做饭吗？
B：不太做，现在点外卖很方便，（只要）打一个电话就可以了。
A：一直在家里无聊吗？
B：有点儿无聊，但是（只要）去外面散一下儿步就好了。
大家好，我是崔老师。
很多同学都在学校学过自我介绍，
简单的介绍一下名字、年龄、工作相信大家都没问题了吧。
今天我们来学习一下怎么给自我介绍做一个结尾。
相信学会了这几句话，一定会给你的自我介绍加一些“印象分”。
こんにちは。梅田校の崔です。
みなさんは教室で自己紹介を勉強しましたか。
簡単に名前、年齢、仕事などの紹介はすぐに言えますが、
今日は自己紹介を締めることばを、いくつかご紹介したいと思います。
以下の文章を覚えておけば、きっとあなたの自己紹介も
ランクアップすると思いますよ！
① 我才刚开始学中文，中文很难，不过我会加油的，请大家多多指教。
Ｗǒ cái gāng kāi shǐ xué Zhōng wén Zhōng wén hěn nán bú guò wǒ huì jiā yóu de qǐng dà jiā duō duō zhǐ jiào
中国語は初心者で難しいですが、頑張ります。みなさんよろしくお願いします。
② 我才刚到中国，对很多情况还不太熟悉，
但我一定努力做好自己的本职工作。希望大家多多指教。
Wǒ cái gāng dào Zhōng guó duì hěn duō qíng kuàng hái bú tài shú xī
dàn wǒ yí dìng nǔ lì zuò hǎo zì jǐ de běn zhí gōng zuò Xī wàng dà jiā duō duō zhǐ jiào
中国は初めてで、不慣れな点も多いかと思いますが、
自分の職責をきちんと果たして参りたいと考えております。どうぞよろしくお願いします。
③ 我想尽快熟悉工作环境，与大家一起把工作做好。
希望大家给予支持。
Wǒ xiǎng jǐn kuài shú xī gōng zuò huán jìng yǔ dà jiā yì qǐ bǎ gōng zuò zuò hǎo
Xī wàng dà jiā jǐ yǔ zhī chí
できるだけ早く仕事に慣れて、みなさんと一緒に仕事を成功させたいと思います。
みなさんのご支援とご協力をお願いいたします。
④ 如果我有说得不好的地方，请尽管提出来。
Rú guǒ wǒ yǒu shuō de bù hǎo de dì fang qǐng jǐn guǎn tí chu lai
言い間違えたことがあれば、どうぞご遠慮なく教えてください。
怎么样？大家记住了吗？
这些话都是一些套话，中间换几个词也没问题，
请大家多多练习一下吧！
いかがでしょうか。みなさんは覚えましたか。
以上は全て、言い回しみたいなものなので、
単語を少々入れ替えても大丈夫ですよ。
ぜひ、練習してみてください！
学日语笑着进去哭着出来—-真的是这样吗？
日本語の勉強は、はじめは（簡単すぎて）笑い、
あとから（難しすぎて）泣くというのは本当ですか？
大家好！我是三好老师。
如大家所知，三好老师是个中文老师。
可是，我从去年十二月开始作为“日语老师”教日语了。
みなさんこんにちは！三好です。
みなさんご存知のとおり、私、三好先生は中国語教師ですが、
去年の１２月から日本語教師として日本語を教えています。
我的学生是一位住在香港的台商。
我们一起在线学习日语。
他对我总是很有礼貌，也有绅士风度。
先生の生徒さんは香港在住の台湾企業家。
オンラインで一緒に日本語を勉強しています。
生徒さんはとても礼儀正しく、紳士的です。
和我们学校的学生一样，
当他歪着头说“不明白”的时候，
我的心就紧张地跳起来。
相反，当他笑眯眯地说“明白了”的时候，
我也感觉到很有成就感。
我每次给他上课很开心。
ハオの生徒さん同様、その生徒さんが首を傾げて「分かりません」と言ったとき、
私も緊張して心臓が飛び出そうになります。
逆に、生徒さんがにっこりしながら「分かりました」と言ったとき、
私も達成感を感じます。
我觉得教母语跟教外语各有不同的困难。
对我们日本人来说，很多单词和语法都是自然而然学会的。
可是给外国人讲课的时候，你要把它用简单易懂的语言来解释一下。
母国語を教えるのと外国語を教えるのとでは、またちがった難しさがあるのですね。
日本人にとって、多くの単語や文法は自然と身についたものです。
しかし、外国人に教えるとなると、
それらを分かりやすい言葉で説明しなければなりません。
我在中国留学的时候，我的语伴常常对我说：
“学日语笑着进去哭着出来，越学越难啊！”
很多日语初学者的确认为日语有很多汉字，应该很简单。
可是学完初级、中级，他们慢慢地感觉到日语没那么简单，
读法（音读和训读）和词语的变化还挺复杂的。
中国に留学していたころ、日本語と中国語を
お互いに勉強していた友人はよくこう言ってました。
「日本語の勉強は、はじめは（簡単すぎて）笑い、
あとから（難しすぎて）泣く、勉強するほど難しく感じる」と。
多くの初心者は確かに日本語にはたくさんの漢字があり、簡単に学べるだろうと考えます。
でも、初級、中級が終わるころ、だんだん日本語はそれほど簡単ではない、
読み方（音読み、訓読み）や言葉の変化は意外と難しいと感じるようになるのです。
我觉得世界上没有简单学会的语言。
学中文的人有学中文的困难，学日语的人同样也有学日语的困难。
学习遇到困难的时候，对学习的热情会让你保持动力，往前走。
私は、世のなかに簡単にマスターできる言語はないと思っています。
中国語には中国語の難しさがあり、日本語には日本語の難しさがあるのです。
学習が行き詰ったとき、学習に対するモチベーションが
原動力となって前進できるのだと思います。
如果学习时遇到挫折，你就可以问问自己。
你为什么要学习？你想学到什么程度？
真的不想学习的话，也可以暂时离开。
可是你得记住，离开一段时间后，恢复以前的水平是更不容易的事。
もし挫折しそうになったら、もう一度自分自身にたずねてみましょう。
どうして勉強しているの？どのレベルまで勉強したいの？と。
本当に勉強したくないなら、しばらく離れてみるのもよいでしょう。
しかし、いったん離れてしまうと、以前のレベルに戻るのは容易なことではありません。
三好老师学习中文时，当然也遇到过多次挫折和困难。
如果大家对我学中文时的“负面经历”感兴趣的话，
上课时请尽管问我，不用客气！
私ももちろん中国語を勉強していくなかで何度も挫折や困難に遭遇してきました。
もしみなさんが私の「中国語学習における負の経験」に興味がありましたら、
レッスン中に遠慮なく聞いてくださいね！
那么，下次见。
ではまた〜
大家好，我是魏老师。
前回日本語の「ちょっと」に対応する
中国語の表現について、いろいろお話ししました。
今日はこの表現を応用する時に、一つ重要な注意点、
つまり、動詞は離合詞である場合、注意しなければ
ならないところをお話ししたいです。
まず離合詞とは何かからお話ししたいと思います。
中国語の動詞は文字数で分けると、
「吃」「喝」「看」のように一文字の動詞と
「学习」「见面」「帮忙」のように二文字の動詞があります。
一文字の動詞には離合詞はありません。
では、二文字の動詞の場合、離合詞かそうでないか、
どのように区別すればよいでしょうか？
方法は簡単です。
この二文字の組み合わせは、
動詞＋目的語の関係になっているかどうかで判断すればいいです。
例えば「学习」という二文字の動詞は、
「学」と「习」の組み合わせによってできていますが、
「学」は学ぶ、「习」は習う、
似たような意味なので、「学习」は離合詞にはならないです。
また「复习」という二文字の動詞は
「复」と「习」の組み合わせによってできていますが、
「复」はもう一回という意味で、「习」の状態を表しますので、
「复习」は離合詞にはならないです。
一方、「见面」という二文字の動詞は
「见」と「面」の組み合わせによってできていますが、
「见」は見る、「面」は顔、
「顔を見る」という意味のように、
動詞＋目的語の関係になっているので、離合詞です。
また、「帮忙」も同じように、
「忙しいところを手伝う」という意味のように、
動詞＋目的語の関係になっているので、離合詞です。
以上見てきたように、動詞二文字の組み合わせは、
動詞＋目的語の関係になる場合、離合詞と言えます。
もちろん、「游泳」「睡觉」のように、意味からすれば、
動詞＋目的語の関係になっているかどうか判断しにくい場合もあります。
その時、暗記するしかありません。
離合詞かどうかを判断する時に、
一つ大事な前提を忘れてはいけません。
それは
離合詞はあくまで一つの動詞であり、フレーズではない
ということです。
つまり「唱歌」は「歌を歌う」という意味を持つ
フレーズであるのに対して、
離合詞の「见面」「帮忙」は
「顔を見る」「忙しいところを手伝う」
という意味を持っていますが、その意味として訳さず、
「会う」「手伝う」のように一つの動詞として訳されています。
ですから、日本語の訳から見れば、一つの動詞ですが、
組み合わせは動詞＋目的語の関係になっている場合は、
離合詞と判断すればいいです。
では、次に離合詞を使う時の注意点をご紹介します。
以上見てきたように、
離合詞は二文字によって組み合わされていますが、
一文字目のみ動詞であり、
二文字目は名詞、目的語に相当する役割を担っていますので、
以下の三つの注意点があります。
① 離合詞は普通の動詞と違って、
直接そのあとに目的語を付けることはできません。
例えば、
「见面她」×
「帮忙她」×
正しいのは「见她的面」
または「和她见面」、「帮她的忙」。
② 助動詞「过」を付ける時に、
一文字目のあとに付けます。（この文字だけが動詞ですから）
例えば、
「见面过」×
「帮忙过」×
正しいのは「见过面」「帮过忙」です。
それに対して、二文字の動詞の場合、
「过」は動詞全体のあとに付けます。
例えば「学习过」「复习过」。
③ 動詞のあとに一下儿を付ける、
または動詞を繰り返す「VV」表現を使う場合、
一文字目のあとに「一下儿」を付ける、
一文字目のみ繰り返すということになります。
例えば
「见面一下儿」×
「帮忙一下儿」×
「见面见面」×
「帮忙帮忙」×
正しいのは「见一下儿面」「帮一下儿忙」 「见见面」「帮帮忙」。
それに対して、二文字の動詞の場合、
「一下儿」は動詞全体のあとに付ける、
動詞全体に繰り返すということになります。
例えば、「学习一下儿」 「复习一下儿」 「学习学习」 「复习复习」。
離合詞の勉強は難しいですが、
まず離合詞かどうかを判断する必要があります。
判断しにくい場合、調べて暗記する必要があります。
離合詞だと分かったあと、
一文字目のみ動詞という特徴をしっかり覚えて、
各表現に応用してみましょう。
では、最後に練習してみましょう。
「学习」「见面」「锻炼」
この三つの動詞はどれが離合詞か、どれが普通の動詞かを判断した上で
① 「一会儿」を使って下記の会話を完成させましょう。
A：疫情期间，宅在家里，你学习中文吗？
B：对，我每天都＿＿＿＿＿。
② 「VV」表現を使って下記の会話を完成させましょう。
A：疫情结束后，你想做什么？
B：和朋友＿＿＿＿＿ 去健身房＿＿＿＿＿＿
注：疫情 （新型コロナウィルスなどの）感染病が流行っている状況
宅在家里：Stay at home
健身房：ジム
答え
① 对，我每天都学习一会儿中文。
② 和朋友见见面，去健身房锻炼锻炼。