池袋校ブログ

大家好！ハオ中国語アカデミー池袋校です。

日ごろ皆さんは、中国語の文章を読む時あるいは話す時、「発音の正確性」を上げることや「スピードアップ」を意識されていますか？？？

じつはこれをあまり意識していない、あるいはしたことがないという方は、リスニング力がなかなか伸びづらい傾向にあるようです。

たとえば、中国語に限らず英語でも「字幕があればすぐに理解できるのに、字幕がないと全く何を言っているのかわからない・・・」というような経験はないでしょうか？

その原因としては、たんなる語彙量不足以外に、ご自身の発音とスピードがネイティブのそれとは大きく異なっているということが大いに考えられます。つまりこの差を徐々に縮めていく必要があるということです。

シャドーイングのメリットとしては、

①正しい発音の直後に真似をすることで声調が狂いづらい、そのため自己流ではなく正確な発音でアウトプットトレーニングができる。

②普段よりスピードアップせざるをえないため、トレーニングを重ねるほど、ネイティブ（ナチュラル）スピードに対する抵抗感がなくなってくる。

まったく同じ言葉でも、そもそも発音が違っていたらわかりづらいのは当然ですが、ただスピードが違うだけでまるで違う言葉のように聞こえたりしませんか？

だからこそ！発音の正確性を上げ、ネイティブスピードについていくトレーニングを導入することで、流暢さが鍛えられると同時に、皆さんのリスニング力も飛躍的に伸びていきます。

というわけで、前置きが非常に長くなりましたが（笑）、まずは以下短文の【シャドーイング】から挑戦してみましょう！！！

短めのものから始めて慣れてきたら、中国語字幕付きのYouTube動画やドラマにも挑戦してみてくださいね。

最近的天气真热！大家一定要多喝水，预防中暑～

今天给大家分享一段讨论天气的短文，大家可以做跟读练习。

大家快来读一读吧♪

【日本語訳】

今日の天気は大変暑く、昼の気温は三十七度に達した、私は暑くて息が切れそうになった💦やっとのことでエアコンのある場所に入ったところ、最初のうちはとても気持ちがよかったのだが、まもなく全身に寒気がし始めた、どうやらこの夏は過ごしづらそうだ😓

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皆さん、中国人に褒められたら、どう返答するかご存知でしょうか？

【谢谢】はもちろん使えますが、それだけでは物足りない時があったりしませんか？

そこで、今回はネィティブらしい返答法を

親友→普通の友達→同僚・クラスメイト→上司・目上の人

という相手との関係性ごとに紹介させていただきますね。

↓↓↓

・親友に褒められたーー那当然啦（それはもちろん） / 我知道（しってる）

あまり謙虚な表現ではありませんが、特別に仲の良い、気の知れた友達だったら、「そんなの当たり前だよ」「そりゃ当然だ」くらいのニュアンスで返答するのも中国人の特徴です。

A：哟，今天皮肤不错嘛。（今日は肌がきれいね）

B：那当然啦，昨天刚去了美容院。（それはもちろん、昨日美容院へ行ったばかりだよ）

A：哟，今天的妆化得挺好看啊。（今日のメイクは結構きれいね）

B：嗯嗯，我知道。（うん、しってる）

・普通の友達に褒められたらーー真的吗？谢谢！（ほんと？ありがとう！）

【真的吗？谢谢】という組み合わせがとてもよく使いますので、ぜひセットで覚えましょう。

A：这件衣服是新买的吗？好适合你啊！（この服は新しく買ったの？とても似合いますね！）

B：真的吗？谢谢！（ほんと？ありがとう！）

・普通の同僚関係やクラスメイトといった関係の人に褒められたらーー哪里哪里，没有的事（いやいや、そんなことない）/不敢当（それほどでも）

謙虚な言い方で、日本語の感覚に最も近いかもしれませんが、逆に、友達に使うと、やや距離感が感じられます。

A：你的英语说得太好了，不愧是在美国留过学的人。（英語がとても上手だね、さすがはアメリカへ留学したことがある人だね）

B：哪里哪里，没有的事。(いやいや、そんなことはないよ）

A：我们部门没有你真的不行。（うちの部門はあなたが欠かせないよ)

B：哪里哪里，不敢当。（いやいや、それほどでも）

・上司や目上の人に褒められたらーー您过奖了（褒めすぎですよ）

とても謙虚であり、相手への敬意をこめた言い方です。

A：这次工作做得不错。（今回の仕事、よくできました）

B：您过奖了，我下次还要继续努力。（褒めすぎですよ、次もまだ引き続き頑張らないといけないです）

いかがでしたか？

もちろん他の表現もありますが、今回紹介したものはいずれも普段よく使われていますので、皆さんもぜひ使ってみられてくださいね。

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突然ですが、みなさんは

このような悩みを持っていませんでしょうか？

↓↓↓

「教材のCDで話されている中国語は聞き取れるけれど

実際の中国人同士の会話、全然聞き取れない・・・・」

テキスト付属のCDや音源で話されている中国語は

とても標準な中国語で、また感情の変化が声に現れていないということが多いと思います。。。。

実際にはその人の出身地によって喋り方が違っていて

また、それぞれに訛りもある思います。

ということで！

今回は中国河北省（北方人）出身と浙江省（南方人）2人の先生にお願いして

2人の会話を録音してみました～！

それでは、下記のステップに沿って、聞く能力を鍛えていきましょう♪

【1】 はじめに、新しい単語を確認しましょう

【２】次に、録音を聞いてみましょう〜

左下の三角印をクリックしてみると音声が流れますよ。

【３】もう一度録音を聞きながら、下の空欄を埋めてみましょう。

はい！いかがでしょうか？

みなさんどのぐらい聞き取れましたか？？

最後は、答えを合わせましょう！

いかがでしょうか？

今回の会話内容は当校オリジナル・初級教材の

「日常漢語会話Ⅱ」、「飛躍！中国語」くらいのレベルに当たる内容でした。

ぜひ復習として、ご活用くださいね♪

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前回の反復疑問文を使った【ロールプレイで会話練習！】シリーズ、たいへんご好評いただきましたので、本日はさっそく第二弾をご用意いたしました。

今回は基礎文法のひとつ「現象文」を使い、何かが故障した時に活用できる会話のロールプレイです。

では、一緒に見てみましょう〜〜

「現象文」とは、あるところまたはある時にある事物や事象が突然出現したり、消滅したりする事を表す文です。

時間・場所　＋　現象の発生を表す動詞　＋　現象

よく使う現象の発生を表す動詞は「发生」発生する・「出」でる・「来」くる・「走」離れる などが挙げられます。

例えば、

早上 发生 交通事故了。（朝交通事故が発生しました）

我家的电脑 出 故障了。（私の家のパソコンが故障しました）

公司 来了 一个新员工。（会社に1人新人が来ました）

今年公司 走了 两个员工。 （今年会社から2人退職しました）

動画の原文はこちらです↓↓↓

いかがでしたしょうか？

このような会話文をぜひ以前本ブログ（詳しくはこちら）でご紹介した練習法でトレーニングしてみられてくださいね。

①一文一文の後について読む

②リスニングしながら一緒に読む（ いわゆるシャドーイング）

③二・三文を一つの単位でまとめて聞いたら、自分で復唱する

また、今回ご紹介した内容は、当校マンツーマンレッスンで使用するオリジナル初級教材【飛躍！中国語】の第22課でも学んでいただけますよ♪

中国語を始めたい！もっと上手に話せるようになりたい！！という方は、まずはぜひお気軽に体験レッスンへお越しくださいね。

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皆さんは学んだ単語や文法を「どのような場面で」「どのように使ったらよいか」悩むことはありませんか？

今回は基礎文法のひとつ「反復疑問文」を使い、病院へ行った時に活用できる会話のロールプレイをつくりました。

では、さっそく一緒に見てみましょう〜〜

反復疑問文は一般の疑問文とは違って、中に推測したり、確認したりといったニュアンスが込められています。

形容詞の場合：形容詞＋不+形容詞

動詞の場合：動詞＋不/没+動

（形容詞や動詞が2音節或いは2音節以上であれば、最初の音節だけを反復します）

熬夜（夜更かしをする）——熬不熬夜/熬没熬夜

休息（休む）——休不休息/休没休息

原文はこちらです↓↓

いかがでしたしょうか？

このような会話文をぜひ前回紹介した練習法でトレーニングしてみられてくださいね。

①一文一文の後について読む

②リスニングしながら一緒に読む（ いわゆるシャドーイング）

③二・三文を一つの単位でまとめて聞いたら、自分で復唱する

また、今回ご紹介した内容は、当校マンツーマンレッスンで使用するオリジナル初級教材【出発！中国語】の第10課でも学んでいただけますよ♪

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中国語学習者の皆さん、もしかしてこのような悩みを抱えてはいらっしゃいませんか？？？

✔️見ればすぐわかるのに、聞き取りがどうもむずかしくって…

✔️単語と文法は知っているのに、いざ話そうと思うとなかなか話せない…

いったい何故でしょう？

その原因としては、以下二点が考えられるとよくいわれています。

１．自分の発音とネィティブの発音にギャップがある

２．自分の話すスピードとネィティブのスピードにギャップがある

今日はこうした問題の解決策をご紹介いたします！

↓↓↓↓↓↓↓↓

それは普段皆さんが使っているリスニング問題を活用する練習法です。

この方法を使うには、三つのステップがありますよ。

１．一文一文の後について読む

２．リスニングしながら一緒に読む（ いわゆるシャドーイング）

３．二・三文を一つの単位でまとめて聞いたら、自分で復唱する

では、具体的な方法を動画で確認してみましょう！

今回練習に使った文章は：

西田，你能把桌子上那张纸给我吗？

是这张吗？

いかがでしたか？

今回紹介した方法はどんなレベルでも使えます。

ぜひご自身のレベルに合わせて、中国、中国語関連のYouTube動画を利用するのもたいへんオススメです♪

毎日5分でも「習慣」づけることでみるみる効果がでてきます、ぜひ挑戦してみられてくださいね！

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緊急事態宣言の再発令に伴い、ふたたび在宅勤務やオンライン授業の生活に入られた方も多いかと思います。

では、今や不可欠となったオンライン授業やオンライン会議の際に、「音声がよく聞き取れない」「ネットの状況が良くない」「画面が真っ黒になっている」等のトラブルが発生した場合、中国語でいったいどう伝えたら良いのでしょうか？？

そんなときに必須の表現、覚えておくと便利な表現をいくつかご紹介させていただきますね。

場面一：

相手の声が聞こえない時　以下の表現が使えます。

你 是不是 开静音 了？（ミュートにしていませんか？）

我听不见你的声音。（あなたの声が聞こえません）

「是不是」 は確認の時に使います

例えば：

你 是不是 不舒服？（具合が悪いのではないですか？）

你昨天 是不是 没来？（昨日は来なかったですよね？）

場面ニ：

自分のネット状況がよくない時　以下の表現が使えます

不好意思，这里的信号不太好（すいません、こちらの電波があまりよくないようです）

不好意思，这里的网有点儿慢（すいません、こちらのネット回線が少し遅いようです）

場面三：

相手のネット状況がよくない時　以下の表現が使えます

你的网是不是有点儿卡（そちらのネットが少し重いようです）

你的画面不会动了（そちらの画面が動かなくなりました）

你好像卡住了（フリーズしたようです）

いかがでしたでしょうか。

今回はオンライン授業やオンライン会議でありがちなトラブルの場面に使える中国語を3つ紹介いたしました。

なお、当校では全クラス・レッスン【オンライン受講も可能】ですので、ご希望の方はご遠慮なくスタッフまでお申しつけください。

オンライン授業ではぜひ今回勉強した表現も活用してみてくださいね！

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皆さん、中国語の漢字の中には、日本語の「音読み」や「訓読み」のように複数の読み方をする漢字が一部存在するのをご存知ですか？

そのような漢字を中国語では【多音字】と呼びます。

さらに、この「多音字」は以下２パターンに分類されます。

１.　ピンインの声調だけ変わるパターン

２.　ピンイン全体が変わるパターン

今回はその１「ピンインは同じ、声調だけ変わるパターン」によく使われる漢字10選を皆さんにご紹介したいと思います。

【好】

• hǎo （いいという意味を持って、形容詞/副詞として使う時）

你好（こんにちは） 　好的（いいよ） 　好吃（美味しい）

• hào （好むという意味を持って、名詞/動詞として使う時）

爱好（興味）　好学（勉強好き） 好面子（メンツを重視する）

【要】

• yāo （よく使うのが例の二つです）

要求（要求/要求する）

• yào（いる、ほしいの意味を持って、動詞/助動詞として使う時）

有必要（必要がある）　重要（重要）　主要（主要）

【中】

• zhōng （名詞/方位詞として使う時）

中文（中国語）　中等（中等）　中间（中）

• zhòng （当たるの意味を持って、動詞/補語として使う時）

中彩票（宝くじが当たる）　中暑（熱中症/熱中症になる）　猜中（言い当てる）

【干】

• gān （乾燥の意味を持って、形容詞/名詞の一部として使う時）

干燥（乾燥）　干净（清潔で綺麗）　牛肉干（干し牛肉）

• gàn （するの意味を持って、動詞として使う時）

干活儿（仕事や家事をする）　干坏事（悪いことをする）　 不干了（もうやめた）

【空】

• kōng （そらと関連している名詞や中に何も入っていないという意味をもつ時）

空调（エアコン）　空气（空気）　空瓶（空き瓶）

• kòng（余白や暇、隙間の意味をもっている時）

有空（時間がある） 空着（空いている）　 空地（空き地）

【假】

• jiǎ（偽のという意味をもつ時）

假货（偽物）　假话（嘘）　假装（ふりをする）

• jià （休暇という意味をもつ時）

请假（休みをとる）　放假（休みになる）　假期（バケーション）

【看】

• kān （見守るや見張るという意味を持つ時）

看家（留守電をする）　看守（監視する）　看门（門番をする）

• kàn （見るや読むという意味を持つ時）

看电视（テレビを見る）　看书（本を読む）　看见（見かける）

【少】

• shǎo（少ないという意味をもつ時）

多少钱（いくらですか）　人很少（人が少ない）　少玩游戏（ゲームを控えめにやる）

• shào（若い、若い人という意味をもつ時）

少年（少年）　少女（少女）　 男女老少（男性、女性、年寄りと年少者たち）

【数】

• shǔ（数えるの意味を持って、動詞として使う時）

数钱（お金を数える）　数数（数字を数える）

• shù（数や数量の意味を持って、名詞として使う時）

次数（回数）　数字（数字）　数学（数学）

【教】

• jiāo （教えるという意味を持って、動詞として使う時）

教中文（中国語を教える）　教我（私に教える）　老师教我中文（先生が私に中国語を教える）

• jiào （名詞の一部になる時）

教室（教室）　 教育（教育）　 佛教（仏教）

皆さん、いかがでしたか？どれも日常会話でよく使うものばかりですので、是非この機会に覚えてくださいね。

次回は多音字の「ピンイン全体が変わるパターン」をお送りします、どうぞお楽しみに♪

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本日は在校生限定特別企画のお知らせです。

今回は初級レベルの方を対象とした【発音強化講座】を、なんと「無料」でご用意させていただきました！

★無料発音強化講座★

７月３１日（金）

１９:００～２０:５０

※入門～初級教材を学習中の方のみを対象（在校生）とさせていただきます。

中国語はなんといっても発音が命！発音よけれ半ばよしとも言われています。中国語の基本のキである発音を不安定なままにしておかれると、話し相手に正しく伝わらないだけでなく、リスニング力にも大きな影響が出てしまいかねません。

当日は、当校常勤講師の王老師が、日本人学習者が苦手としている発音や、躓きやすいポイントなどをピックアップしながら、しっかり発音指導させていただきます。

先着４名様で締め切りますので、お早めにスタッフまでお声がけくださいませ。

ご予約は教室カウンターのほか、フリーダイヤル（0120-808-114）またはメール（hao-ikebukuro@haonet.co.jp）でも承ります。

ご参加をお待ちしております♪

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　「中国語の発音が難しい、特に四声がなかなかうまくできない」とお悩みの学習者が多いようですね。

中国語は発音よければ半ば良しといわれているくらいなので、日ごろから音読やシャドーイングなどを通じ、正しい発音でアウトプットトレーニングをしていただくのが上達の近道ではないかと思います。

さらに、声調トレーニングの際には、漢字一個ずつではなく、様々な声調の組合せで発音練習をするのがより効果的ですよ。

そこで、今日は面白い声調トレーニングのやり方をご紹介いたします！

まず、下の成語やフレーズを声出して読んでみましょう

如何ですか、何か共通点に気づきましたか？

↓

↓

そうです、声調は全部１⇒２⇒３⇒４で並んでいる単語ですね。

では、もう一度声調を意識して、リズムよく発音してみましょう！

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.

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つぎのグループは、上のとちょうど逆で、４⇒３⇒２⇒１で並んでいます！

こちらも練習してみましょう♪

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声調練習と同時に成語も覚えられて一石二鳥！是非繰り返して練習してみましょう！

～★★加油★★～